10 игр, которые помогут различить звуки [С]-[Ш].

1. Игра-упражнение «Дорожка»
Нарисуйте в рабочей тетради схему: длинная полоса, короткие полосы, точки (как на фото).
Малыш, передвигая по этим линиям игрушку, произносит звук или слог (тянет не гласный, а отрабатываемый звук, а лишь в конце присоединяет гласный)
Ш_____А, Ш__А, ША;
С_____У, С__У, СУ;
Ш_____АС, Ш__ОС, ШОС;
С_____ЫШ, С__ЫШ, СЫШ) соответственно длительно, коротко или отрывисто.



2. Игра-упражнение «Измени слово»
В игре можно использовать картинный материал из пособия Громовой О.Е. «Говорю правильно Ш-Ж».
Разложите картинки на столе лицевой стороной вниз. Попросите малыша назвать слово так, чтобы появился звук [Ш]. Называйте по одному слову, если у малыша получилось правильно изменить слово, переверните соответствующую картинку.
Стих - … (стишок)

Пастух - … (пастушок)
Солнце - … (солнышко)

Пасхальная игра "Две половинки"

Игра известная, прочитала её на сайте Страна мастеров. Попыталась её изменить, приурочить к наступающему празднику. Надеюсь, вашим малышам понравиться.

Игру необходимо распечатать (формат А3), заламинировать. Лист разрезать на 24 части - карточки. В результате получится, что каждое яйцо на картинке будет разрезаться пополам.

Что бы ребенок ознакомился с картинками, хорошенько рассмотрел их, соберите с половинок всех картинок одно пано, т.е. тот вариант, который был до разрезания.

Играем, звуки С-Ш различаем. Часть 2.

Эта серия игр поможет Вам, родители, закрепить у вашего малыша правильное произношение звуков [С]-[Ш] в слогах, словах, словосочетаниях и предложениях.

Фонематическое восприятие.
1. Игра-упражнение «Узоры»
Нарисуйте или распечатайте узоры.
Договоритесь с малышом, что будете раскрашивать разные узоры, ушки будут внимательно слушать и подсказывать, какого цвета карандаш нужно брать. Если в слоге или слове малыш услышит звук [С], то раскрашивать элемент в узоре нужно красным карандашом, если звук [Ш] – голубым (цвета могут быть подобраны по вашему желанию).
1 узор: СА-ШУ-СЫ-ШО
2 узор: АША-ВШО-УСЫ-КОШ-ШУМ
3 узор: ШОК-СУД-ШИП-УШИ-СОМ-МУК
4 узор: осока-Пушок-шаль-косуля-лошадка-ушанка-всадник
5 узор: кусок-вешалка-сапоги-шубка-машина-кувшин
6 узор: свет-кукушка-сандалии-пешеход-посуда-посылка-капюшон
Если Вы использовали слоги и слова, приведённые для примера, то возможно проверить правильность выполнения задания малышом – сравнив получившийся узор с образцом.


Дифференциация в слогах.
2. Игра-упражнение «Сушки»
Распечатайте материал для упражнения, основной лист вклейте в тетрадь или подготовьте верёвку и сушки самостоятельно.
Предложите малышу поиграть с необычными сушками. Расскажите ему историю, про то, как в пекарне испекли целую партию необычных сушек, а необычные они потому, что каждая сушка подписана. Соберите вместе с малышом все сушки на одну верёвочку. Надевая сушку на верёвочку, малыш или читает написанные буквы С и Ш (или слоги САШ, ШИС) на сушках или повторяет звуки за взрослым.

Игра «Найди место»

Используя эту игру, Вы сможете
- закрепить знания малыша о знакомых туалетных принадлежностях – мочалка, полотенце, паста и зубная щётка, мыло в мыльнице, горшок;
- расширить словарный запас малыша;
- закрепить знания о пространственном расположении предметов;
- поработать над зрительным восприятием, произвольным вниманием.



Альбом-раскраска. Звук [Ц]

Выкладываю очередную порцию страничек из альбома. Читателям блога высылаю картинный материал лучшего качества.



Рассмотри картинку, которую нарисовал художник. Повторяй слова за мной и показывай предметы:
Мы картинки называем
И звук [Ц] мы закрепляем.

Цапля, царь, царевна, цель, цыплёнок, цепь, цирк, цифры, циркуль


«УГАДАЙ-КА». Отгадай, покажи и назови, что я загадала:
Я загадала домашнюю птицу, дикую птицу, школьную принадлежность.

Помоги раскрасить картину художнику. Найди, назови и раскрась предмет, подходящий к моему слову:
Трон - … (царь, царевна);
Болото - … (цапля);
Железная - … (цепь);
Жёлтый - … (цыплёнок);
Писать - … (цифры);
Метится - … (цель);
Острый - … (циркуль);
Клоун - … (цирк).

Закончи двустишье словами, подходящими по смыслу - картина тебе поможет
Длинным клювом тонким
Схватит лягушонка.
Капнет с клюва капля.
Кто же это? … (цапля).

Есть слово колючее – ель.
Есть слово упрямое - … (цель).

В небе коршун кружится
Третий час подряд.
Но ему, разбойнику
Не украсть … (цыплят).